いつから？いくら？小学1年生のおこづかいの始め方

進学・進級すると、おこづかいをいつから？いくら？あげるか、悩みが出てきますよね。

我が家は小学校入学と同時に
月々のおこづかい制を始めています。

金額や渡し方、管理方法などを紹介していきます。

いつからあげる？

我が家は、小学校入学と同時に月々のおこづかいを渡しています。
お年玉については、年中から渡しています。

いくらあげる？

定額：毎月100円

毎月１日に、100円を渡しています。
小１から100円ですが、小3の今でもこの額に不満はないようなので、同じ金額を渡しています。

変動：150円

習い事で英語をやっているため、
英語カードの録音を5枚やったら、5円。
(我が家では、がんばりおこづかいと言っています。)

月の合計額は、250円

100円+5円×30日 = 250円

お年玉は、1割子どもに渡す

お正月の子供の楽しみと言えば、お年玉です。
我が家は、もらった額の1割を子どもに渡し、自由に使ってOKとしています。

もらったお年玉の合計金額が、1万5千円だった場合は、1,500円を子どもに渡すという感じです。
(残りは、子ども名義の銀行口座に貯金しています。)

おこづかいの使い方は？

子どもが買いたいものを、おこづかいで買うスタイルです。
・長男：ゲームセンター代、ポケカ、ガチャガチャ　など
・長女：ぬりえ、シルバニアファミリーの小物　など

家にお菓子はあるのに、「お菓子がほしい」時などは、おこづかいから出しています。

おこづかい帳の記入は必須

おこづかいの収支は、子ども自身で計算・確認・おこづかい帳へ記入しています。
(未就学の段階は、親が計算・記入し、いくら使って、残っているよと伝えてきます。)

いつ、何に、いくら使ったのか確認ができるので、おこづかい帳はとっても大切です。
おこづかい制を開始するなら、購入した方が良いです。
長男はピカチュウ、長女は頂き物のおこづかい帳を使っています。

学校では教えてくれないお金の教育

私自身のお金へのコンプレックス

私は、お金を貯めるのが好きなタイプ。
銀行の残高が増えてる＝うれしい。
自分の好きな事でもお金がかかるから我慢・・・という発想。

でも、数年前に、貯金もあって、生活に困らない収入があるなら、
自分のやりたいことにもっとお金を使って、豊かな気持ちを味わう方が大切！！
と考えが変わりました。

お金は、貯めるだけが正解でなく、
ある程度貯めて、余力は自分が幸せになるために使ってOK！

子どもにも、我慢がベースでなく、幸せになるお金の使い方を身に付けてほしいと思っています。

おこづかいを通して、お金の教育をしています。

子どもへお金の教育をして、良かったこと。

本当にほしいのか、考えることができる

子どもが「買いたい！使いたい！」と言っても、
「おこづかいから出すんだったら、いいよ。無いなら、貯めてからね。」と伝えています。

子どもは、おこづかいを使ってまで本当に必要なのか？と考えるので、２回に１回くらいは不要と判断することがあります。
親としても、子どもの自由に使えるお金(月250円)の範囲を越えなければ、こころよくＯＫが出せます。

予算管理ができる

子どもが物の値段を自然と考えてくれるようになりました！

・残っているおこづかいから、出せる額なのか？
・ほしい場合は、買うためには、いくら必要か？
・その額をあと何ヶ月で貯めることができるか？
・その金額が高いのか？安いのか？

小学1年生がおこづかいスタートのベストタイミング

お金の知識は、学校では教えてくれません。
学年が上がると、素直に親の言うことを聞かなくなったり、ほしいものが高額になったり、友達と出かける(お金を使う)ことが増えます。

小学生になると数字も分かるし、足し算・引き算もできるようになるので、
小学1年生が、おこづかい＝お金の教育を開始するのにベストタイミング！だと思います。

予算の範囲で、好きな事に使っていいよ。と伝えることで、子どもたちに幸せになるお金の使い方を身に付けてもらいたい！と思っています。